在网络流浪成歌……
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近期，我再次回到了爱群一校实习。但，这一回，主要是要去做研究和进行一些活动的。其中，我和我的伙伴们就做了一个与部落格有关的讲座“走进部落格的世界”。主要是要将部落格介绍给小学生，冀望能够让他们从中得到认同，找到写作的快乐。

然而，纵使我有主讲过电脑讲座的经验，对于小学生，我的心情还是忐忑的。因为，我知道自身有一直都在克服的问题，那就是我说话的口气，害怕是我抹杀了他们写部落格兴趣，那就罪孽深重了咯……

因此，在设计这一个讲座的时候，我一直在想的不是内容。因为，要说什么对我而言不是问题，问题在于，“要怎么说？”

最后，我将内容定为：

1. 什么是部落格？
2. 为什么写部落格？写部落格能够带给我什么？
3. 创设自己在网上的家（部落格）
4. 向世界说“hello”
5. 美化自己的家

当然，在信息传达发现，我将要说的都尽量儿童化，避免出现术语。

比如说，在告诉他们什么是部落格的时候，我是这样说的：

“部落格就像是你们在网上的家，你们可以把自己的心情写进去，再把这间属于自己的家弄得美美的，然后邀请朋友来玩。”

此外，我也避免在讲述中给他们压力，以免他们以为这是一门功课，让他们厌恶的作文写作。所以，我不断地鼓励他们大胆的写，哪怕是在吐槽也无所谓。因为，对于写作，我一直都觉得，重要的是要写，而且是自发性的写，写久了，写多了，兴趣来了，就会有要提升的动力。

欢喜的是，在这讲座结束后，学生们都很兴奋的和我说，“老师，我回去就开始写。我弄不到的话，可以来问老师吗？”“当然可以啊！”

只是，我高兴得太早。没想到，断了孩子们写部落格愿望的竟是家长们。

出自于对网络世界的不了解与警惕，他们竟禁止孩子们写部落格。看到孩子们脸上的失落，我其实真的不知道该如何回应，只能喃喃地说“回去再和爸爸妈妈说好吗？告诉爸爸妈妈写部落格不是做坏事……”结果，有些孩子就没有再来找我了。当我找上他们的时候，他们竟说：“爸爸妈妈怕我乱乱写东西”“爸爸妈妈不给……”“爸爸妈妈说写部落格浪费时间……”

当时候的我，心中有股冲动，好想好想告诉孩子说：“那为什么能上Facebook？”

最后，当然没有说出口。只是沉默地指导家人给予信任，让他们能够写部落格的孩子。

虽然有着失望，但，至少我还是带着一些孩子，走进了部落格的世界。至于能够走得多远，那就得靠他们自己了。毕竟，写部落格，是一条漫长的路。但却是一步一脚印，深深浅浅地、实实在在地记录了我们的生命。